CHOCOLATES MATÍAS LÓPEZ:

Debido a la gran aportación que hizo a la publicidad este negocio y en especial su precursor, he decido realizar una lectura y posterior reseña de la marca “Matías López”,  basándome en el artículo leído en un periódico gallego “El correo gallego.”

Este negocio nace gracias a Matías López, en la localidad de, El Escorial (Madrid) en 1876, la marca de chocolates lleva el mismo nombre que el dueño “Chocolates Matías López”, a este gallego de la señorial Villa de Sarria, (Lugo) se le considera pionero en márquetin y en utilizar carteles publicitarios para atraer a sus clientes.

Matías López, crea un imperio de la nada, llegó a convertirse en uno de los hombres con más fortuna de la época  y no solo eso, si no, también llegó a ser uno de los empresarios más importantes no sólo de España, si no, también de Europa.

Además Matías López, es considerado uno de los precursores de la mercadotecnia en España, debido a este gran imperio que giraba en torno al chocolate.

El gallego rompió los esquemas publicitarios de su marca utilizando carteles y estampillas, además de ser el primer empresario en poner caratula a sus productos, “libras de chocolate”; Con ello quería conseguir que los compradores distinguieran su producto de los demás y atraer con más facilidad compradores que iban buscando este determinado producto de esta marca en concreto.

Para sus carteles publicitarios comerciales, Matías López contrató al dibujante Francisco Ortego Vereda, quien consiguió poner cara a este delicioso producto realizado con chocolate añadiendo, miel y canela, para suavizar el amargo chocolate.

Ortego dibujó una serie de cartones, los cuales han conseguido pasar a la historia de España, por ser los primeros carteles publicitarios comerciales realizados, en los que Ortego plasma un estilo muy personal utilizando caricaturas, vestidos a caballo en los que predominaba un estilo goyesco y vulgar y cierto contraste entre personas de distintas clases sociales. De esta manera crea el cartel más famoso de los chocolates Matías López. En él se podían ver a una pareja de mujeres famélicas, y por encima de ellas aparecía la frase: "Antes de tomar “el chocolate de López"; a su lado, una pareja de orondos, en cuya parte superior rezaba: "Después de tomar “chocolate de López” a continuación, "Después de tomar el chocolate de López" y por último, dos personas de aspecto envidiable para la gente de la época y que estaban así porque eran los que "Toman dos veces al día Chocolate de López".  Este cartel tuvo muy buena acogida en la gente del pueblo y llego a ser un icono publicitario en su tiempo y que además tomó el nombre popular de "Los gordos y los flacos", en clara referencia a sus personajes que aparecían en dicho cartel.

También, los cromos de Diego Valor (tebeo de éxito en la época) o las estam

LA PUBLICIDAD EN LAS REDES SOCIALES:

La publicidad carece de credibilidad y esto hace que el público pierda confianza en ella, haciendo que  apenas sea efectiva, esta mala imagen de la publicidad se ha ido creando poco a poco por el abuso excesivo en internet de los banners, mailings y los spam, debido a que los internautas rechazan cualquier tipo de mensaje que tenga un carácter excesivamente comercial, muchas de las organizaciones de publicidad al observar esto, recurren a las relaciones publicas debido a que son  más cercanas al público y por lo tanto más eficaces a la hora de conseguir su objetivo.

En el texto escrito por Carlos García Carballo, (investigador) vemos como ha observado e investigado sobre la publicidad que realizan las marcas (Starbucks y Cash Converters) en las redes sociales para atraer a un target determinado, con la llegada de las redes sociales, las agencias publicitarias han tenido que adaptarse a ellas, debido a que la publicidad puramente comercial está en completa decadencia  ya que en ella se ve un  interés puramente lucrativo y han descubierto que la solución a este problema son las relaciones publicas, pues a través de ellas pueden cumplir sus objetivos comerciales de una forma más sutil, pero para que esta nueva solución de sus frutos necesita elaborar una buena difusión del mensaje que se quiere transmitir y dotarla de contenidos interesantes para el público, la misión de este nuevo modo de publicidad, es atraer al consumidor de forma sugerente y atractiva, la publicidad ha muerto en los medios masivos y lo que gobierna es la relación directa con el cliente, en las nuevas estrategias publicitarias debe predominar la bidireccionalidad de comunicación y escuchar a los públicos para saber su opinión.

EL GRAN PAPEL DE TWITER Y FACEBOOK EN LA PUBLICIDAD:

A través de estas redes sociales, el responsable de una marca publicitaria en este caso “Starbucks España” crea mensajes para atraer al público haciéndole interactuar, para hacer que los usuarios promocionen sus bebidas favoritas a otros usurarios, convirtiéndose estos en portavoces del producto que intenta publicitar la marca, teniendo una buena opinión del consumidor y de porque le gusta ese producto y porque lo recomienda. Esta marca también juega con sus consumidores cada vez que realiza una nueva campaña o lanza un nuevo producto, volviendo hacer partícipe al usuario para que vuelva a dar su opinión sobre la marca o un determinado producto, la marca se adapta a  cualquier situación para sacar provecho de ella apropiándose así de promociones en “días de” lanza nuevas promociones para días concretos es decir: (día de la madre, padre, estudiante…)

En cuanto a la red social “Facebook”, a diferencia de la anterior “Twitter” permite desarrollar más el mensaje que va destinado a el público, además de estar dotado de otras posibilidades como la cronología de las publicaciones los contenidos y las contestaciones de los usuarios seguidas del propio mensaje.

Este estudio sobre la publicidad en las redes sociales, ha supuesto un gran avance en la publicidad, hemos visto como a través de las relaciones publicas, se puede llegar mejor al público haciéndole partícipe de la marca de la que este consume productos y a su vez hace de portavoz para otros consumidores dando su buena o mala opinión acerca de ellos.

EL PERIODISMO EN LO GLOBAL: (el caso Mali y  las relaciones entre África y Europa.)

Con motivo de la VI jornada de “El periodismo en lo global” hemos tenido el placer de asistir a las conferencias realizadas  el 23 y 24 de mayo en el Campus de María Zambrano de Segovia, donde varios periodistas realizaron una mesa redonda contando sus experiencias como reporteros de guerra, pero no sólo participaron periodistas en estas conferencias, si no, que también tuvimos el placer de conocer a Sekou Dit GAussou Cisse (embajador de Mali en España) y a José Manuel Albares Bueno. (Subdirector de África subsahariana).

La conferencia realizada el 23 mayo, giraba en torno a Mali, de ahí su título “con la mirada en Mali” donde  Mayte Carrasco y Óscar Mijallo, (Reporteros de guerra/enviados especiales)  nos contaron su vivencia de la guerra y como cambia su vida, los dos coincidieron diciendo estas palabras: “cuando vas a cubrir una guerra, nunca sabes si vas a volver con vida ella” ya que estos reporteros se juegan la vida a diario por conseguir información para transmitírsela al mundo. Viven experiencias extremas a pocos metros de los conflictos bélicos.

Mijallo, periodista que cubrió desde Mali la intervención francesa  y las consecuencias del conflicto con los rebeldes yihadistas, cuanta que en su lugar de hospedaje apenas les tenían informados de lo que pasaba fuera para saber una verdadera información había que contacta con asuntos exteriores.

Mayte Carrasco, cubrió la operación militar SERVAL en Malí, según la periodista, El periodismo de guerra” implica  estar un poco loco y cada uno va a la guerra por una razón” para ella lo importante es contar lo que sucede,  que el mundo sepa lo que está pasando.

En cuanto a la conferencia realizada el 24 mayo, “Guerras vividas” destaco al periodista  y presidente de la asociación de periodistas europeos, Diego Carcedo , quien  dijo que “las guerras son la falta de responsabilidad ser humano” con esto intento decir que el ser humano es egoísta y por ello se producen las guerras.

Desde mi punto de vista estas conferencias fueron  de lo más entretenidas e interesantes, los periodistas invitados contaban a la audiencia de la sala con total veracidad lo que ellos veían en esa guerra, como eran tratados, como se trata un asunto de guerra y como censuran mucha de la información que ellos recogen porque bien por motivos políticos o económicos no interesan al gobierno.

LA “CALIDAD” DE LA LOMCE

Con motivo de la nueva ley LOMCE, aprobada el pasado 17/05/2013, he querido a portar mi pequeña y humilde opinión en breves palabras.

La actual ley educativa que pretende sacar el partido político de turno, es una reforma de la LOE. Esta nueva ley pretende mejorar la “calidad” de la enseñanza. Entrecomillo “calidad” puesto ¿Qué es para ellos la calidad? ¿Qué es para cada uno de nosotros la calidad?, la calidad es un término muy ambiguo y relativo ya que depende de quien lo utilice se centrara en unos objetivos u otros.

Desde mi humilde opinión, la “calidad” que busca esta nueva ley se centra en la incorporación de la religión como asignatura que contará para nota media, se eliminará la asignatura de “educació

n para la ciudadanía”, educación infantil no será gratuito ya que se considera una etapa no obligatoria, etc. Lo único bueno que saco de esta ley es que al finalizar cada ciclo se realizarán pruebas de nivel, es decir, tipo selectividad, pero al finalizar primaria, secundaria y bachillerato que a mi parecer es algo bueno que han copiado de países que si que tienen una buena calidad educativa ya que están a la cabeza de los informes PISA, en este caso estoy hablando de Finlandia.

si nuestros queridos políticos quieren copiar el sistema educativo finlandés, mas vale que lo hagan bien y no incorporando la asignatura de religión a ese gran repertorio de materias que a mi parecer considero mas importantes que los valores morales, ya que esos cada cual los recibe en su casa o en este caso en la iglesia. ¿Cómo son capaces de querer aprobar una ley donde la religión tiene la misma importancia que las matemáticas? ¿nos hemos vuelto locos?, y el mayor disparate que he oído hoy, es decir al señor Rouco Barela, que ya que se daba tanta importancia a la religión en la escuela por que no incorporarla como tema transversal en las demás materias.

En definitiva, si queremos que la educación de este país sea de verdadera calidad, centrémonos en lo realmente importante, en la formación del futuro capital de nuestro país, esos jóvenes que quieren llegar a ser algo en la vida, quieren conseguir un puesto de trabajo y sobre todo, quieren estar bien formados, pero desde luego, como siga a delante esta ley lo único que conseguiremos será formar a unos ciudadanos que no sabrán ni sumar ni restar, pero en cambio, tendrán un amplio repertorio de canciones religiosas y oraciones.

ECONOMÍA DEL BIEN COMÚN:

El pasado 8/05/2013 tuvimos el placer de asistir a la multiconferencia de "La economía del bien común", e la que estuvieron varios expertos en economía, pero destaco la exposición de Francisco Álvarez (matemático e ingeniero informático y autor de, "No le digas a mi madre que trabajo en bolsa".

Álvarez, desde su humilde opinión quiso decirnos que el dinero no daba la felicidad y utilizó un paralelismo con  una frase céle

bre dicha por Woody Allen: "El dinero no da la felicidad, pero procura una sensación tan parecida, que necesita un especialista muy avanzado para verificar la diferencia."

Además no hablaba de como el dinero puede dominar todos los ámbitos de nuestra divida, empezando por los medios de comunicación que sutilmente consiguen manipularnos.

Para Álvarez,  dinero, corrupto e irresponsabilidad van unidos, pues no se trata de no utilizar el dinero, si no, de como utilizarlo como herramienta.

Francisco Álvarez, en su amena conferencia, nos estuvo explicando brevemente algunos conceptos importantes sobre la economía actual, como eran: ( G20, G7, la OCDE, el banco europeo entre otras)

Para terminar Álvarez quiso ponernos un ejemplo de como puede crearse una empresa desde una buena gestión, para ello utilizó, “La Fageda” empresa creada por Cristóbal Colón Zamora, (Psicólogo, Psiquiatra) el cual trabajaba en un hospital psiquiátrico y vio que los enfermos mentales cuando tenían alguna responsabilidad mejoraban su actitud de aquí surgió su iniciativa, los trabajadores de esta empresa serían sus pacientes, además de darles trabajo en ellos aportaba optimismo y que podían aportar algo a esta sociedad.

Casi un 62% de sus trabajadores tienen alguna discapacidad las cuales no perjudican a la fábrica y pueden realizar un trabajo correcto.

Con este descabellado plan que tenía Colón, este empresario ha conseguido que “La Fageda” sea la tercera compañía de postres lácteos en Cataluña.

EL ANÁLISIS DE LA IMAGEN.

Tras las clases impartidas por el experto en cine Alejandro Buitrago, ahora ponemos en práctica algunos de los conocimientos adquiridos en sus sesiones, donde nos ha explicado los diferentes tipos de planos que tiene la cámara la posición en la que debemos mantenerla, el color, la luz y muchos de los trucos que se utilizan en las películas, también nos ha hablado sobre la caracterización de los personajes y tipos de escenarios.

Con estos conocimientos ahora podemos empezar a realizar algunos análisis de imágenes, en este caso una imagen fija, la fotografía de Samuel Aranda realizada en 2011, para el World press, bajo el título “La primavera árabe” la cual más tarde fue galardonada. Para Aranda (Periodista fotográfico) lo importante es “Mostrar lo que está ocurriendo.”

En cuanto al análisis de la imagen:

En primer lugar podemos observar que  la imagen está dotada de un plano medio largo, pues en ella se los cuerpos de ambos protagonistas cortados por la cintura, aunque también podríamos observar que hay una sección áurea en los guantes blancos de látex de la mujer, ya que al observar la fotografía puede ser lo primero que miremos, dicha fotografía también cuenta con un plano contra-picado pues la foto está realizada desde el suelo y se aprecia que la imagen va de abajo arriba.

Respecto a la luz, es natural y clara, además los colores neutros aportan profundidad a la foto, el torso desnudo del hombre le da luminosidad, mientras que el burka de la madre le aporta cierta oscuridad a la fotografía.

Por último, la fotografía transmite el drama humano ocurrido en las revueltas de Yemen, pero además de tener valor informativo y periodístico que tiene la foto, también está dotada de gran valor artístico y a su vez se le puede relacionar con la icono grafía cristiana, en concreto con “La piedad” de Miguel Ángel, en la cual aparece la virgen sujetando a su hijo al igual que en la foto de Aranda.

SÉPTIMA CAMPAÑA DE SEGURIDAD VIAL DE LA UVA:

Hoy 11/4/2013, hemos tenido el placer de asistir a “La séptima campaña de seguridad vial de la UVA.” Encabezada por el inspector Vicente Sanz y el intendente jefe, Julio Rodríguez,

El inspector Sanz, nos ha informado sobre la seguridad vial en Segovia, así como los numerosos controles de alcoholemia y de velocidad y sobre campañas preventivas sobre como hacer un buen uso de la conducción: uso del cinturón y evitar malos hábitos al volante (hablar por teléfono móvil, comer o realizar cualquier tarea que pueda distraer de la conducción, pero no solo la educación vial es para conductores, sino que también deberían aplicársela los peatones y ser más prudentes a la hora de caminar por el asfalto, aunque como ha contado Sanz, los segovianos disfrutan de unos conductores que muestran gran respeto a los pasos de peatones.

También hemos podido ver algunas de las campañas publicitarias de la DGT. Por Mariano Fernández (Director General de Tráfico en Segovia) Desde 1960 hasta hoy en día, en las cuales hemos podido ver como han cambiado las normas de seguridad vial y las campañas de la DGT, cada vez más estrictas con el objetivo de concienciar a la población de las graves consecuencias que pueden llegar a tener un mal uso de la conducción.

También hemos visto otras campañas publicitarias como“Michelin” (empresa privada que lleva en el mercado 125 años) y la cual también tiene un gran compromiso con la DGT, por ayudar con la seguridad vial, dando consejos del mantenimiento de los neumáticos para tener una conducción segura, como bien observábamos en los vídeos publicitarios de la marca, el buen mantenimiento de los neumáticos puede ayudar a la hora del frenado del vehículo y evitar accidentes.

Por último nos han informado sobre la labor que realizan algunas personas con la DGT, dando charlas y aportando información sobre las causas y consecuencias de los accidentes de tráfico y que hacer para intentar evitarlas.

VIOLENCIAS OPRESORAS, IMÁGENES Y LIBERTAD.

  VIOLENCIAS OPRESORAS, IMÁGENES Y LIBERTAD.

El pasado miércoles asistimos a la conferencia “Violencias opresoras, imágenes y libertad” dirigida por María Fernanda Santiago Bolaños, poeta y (profesora de estética y teoría de las artes) en la universidad Rey Juan Carlos de Madrid.

Su conferencia ha comenzado con unos breves versos dirigidos a la mujer, de su obra “Verdad dice, quien sombra dice”

Durante la conferencia también ha hecho gran mención a la patrona de nuestro centro: “María Zambrano”

Seguido hemos visionado un pequeño corto, “¿POR QUÉ?” producido por Bettina, y realizado por Ouka Leele, con la colaboración de la periodista Caddy Abduba, la cual nos ha contado a través del formato audiovisual, las aberraciones y humillaciones que sufre la mujer en el Congo, en concreto cuenta la historia de una señora que sufre un secuestro, violaciones y presencia el asesinato de su marido y posteriormente la noticia de que sus hijos también han sido asesinados.

Según la periodista Caddy abduba, la mujer representa un 52% de la población en el Congo, pero en este país la mujer sufre a diario violaciones y humillaciones por parte de los hombres, en el Congo la violación es considerada como arma de destrucción masiva.

Para terminar, María Fernanda Santiago, ha querido remarcar que las mujeres “No somos un colectivo, sino que son seres individuales” y que debemos luchar por esta causa

Para ella dar a conocer el problema de la violencia opresora de la mujer, no sirve solo para preguntarse un ¿por qué? Si no también, para preguntarse ¿Qué puedo hacer yo, para evitar estos problemas? Esto le sirve como “Antídoto contra la barbarie”.

CONFERENCIA DE ALBERTO OLMOS:

CONFERENCIA DE ALBERTO OLMOS:

 El 6/3/2013 asistimos a la conferencia de Alberto Olmos, escritor y periodista segoviano nacido en 1975 en Fuente Pelayo (Segovia).

 Su primera obra publicada fue a la temprana edad de  23 años, pero a lo largo de su trayectoria como escritor ha conseguido publicar 7 de sus novelas, sintiéndose orgulloso de ello, pues según comentaba en su conferencia, ser escritor no es tan fácil como se aparenta y no el simple hecho de ser escritor si no el hecho de llegar a poder publicar tus obras y que éstas tengan demanda para que las editoras quieran llevar a cabo dicha edición.  Desde entonces han sido varios los premios obtenidos por sus obras.

Además Alberto Olmos fue invitado en 2010 a Guadalajara en (México)  a la feria del libro, donde Olmos aparecía como representante de Castilla León. Allí expuso una de sus obras basada en su biografía, bajo el título de “Pose” de la cual nos deleitó con la lectura de algunas de sus páginas en las cuales narraba su propia experiencia contada en tercera persona.

Olmos en sus obras cuenta experiencias y opiniones, no siempre buenas, pero siempre desde su punto crítico.

A través de esta conferencia pudimos tomar ejemplo para seguir elaborando nuestra bitácora personal de la asignatura, pues las  novelas de Alberto Olmos son de carácter autobiográfico, además, el escritor cuenta con varios blogs  uno de ellos:  “Lector mal herido”  en el que aparece entradas escritas por el propio Olmos y comentarios de opinión de sus seguidores.

¿CÓMO VIVIMOS LA EDUCACIÓN?

¿CÓMO VIVIMOS LA EDUCACIÓN?

La educación en España hoy en día en comparación con la de otros países está en clara decadencia, pues en España la educación tiene un nivel bajo en comparación con Finlandia donde todas las escuelas públicas tienen un gran nivel, y están muy bien reconocidas, para los finlandeses la educación es un pilar muy importante y las leyes educativas las crean profesores y los consejos escolares nada tienen que ver la política en ella. En este país la educación es totalmente gratis.

Esta realidad fue muy bien contada con el periodista Jordi E volé en su programa de la sexta, “Salvados” donde informaba a la sociedad sobre las diferencias de educación en ambos países. 

VIVENCIA PROPIA EN LA EDUCACIÓN: 

Por lo que puedo contar a través de mi experiencia vivida a lo largo de mis años de educación puedo decir que siempre ha habido tanto buenos profesores como malos, pero prefiero quedarme con los que siempre han aportado algo bueno a mi educación, pues es con los que verdaderamente he aprendido, ya que sus formas de expresar su sabiduría era clara contaban las cosas como verdaderamente son y siempre animaban  a estudiar y seguir hacia delante con optimismo aunque tu realmente pensabas que no podías hacerlo. 

De algunos de estos profesores sobre todo recuerdo que  siempre te animaban a intentar algo, no era necesario que siempre saliera bien, simplemente por el mero hecho de intentarlo y ver que tu podías hacerlo  ya valía la pena y que si te lo proponías podía llegar a salir bien y aprender más que si desde un principio todo salía correcto, pues puede ser pura casualidad.

Una frase que recuerdo de mi profesora de historia para intentar  animar a sus alumnos era siempre “Perseverar y no desfallecer”  con ella trataba de decirnos que si trabajamos bien en algo conseguiríamos todo lo que nos propusiéramos.

Mi vivencia personal sirve de ejemplo para enlazar  con el vídeo expuesto en clase sobre las clases del profesor Thoshiro Kanamori, el cual basaba sus clases en la educación a través de las emociones y sentimientos.

 "Children full of life" 

Pero como también vimos en clase, muchos alumnos tienen malas experiencias educativas. Los  profesores no consiguen motivar a sus alumnos y estos llegan a sentirse frustrados, muchos profesores trasmiten la educación como adoctrinamiento y no como aprendizaje, creando así “borregos de la sociedad” como pudimos observar en el visionado del video  “Another Brick in the Wall” de Pink Floyd.   

.  

UN POCO DE MI: